losrinconesolvidados

Llibre: Instant màgic

2011-11-13T12:35:00.000+01:00

Mireia m'ha recomanat la seva darrera publicació, encara que no la conec personalment crec que sempre està be recolzar a les persones amb iniciativa:

Un llibre que conté 26 contes curts escrits amb lletra de pal i amb il.lustracions en blanc i negre per pintar. Contes especialment pensats per a reforçar l'aprenentatge de la lectura.

Podeu visitar el seu blog per conèixer els punts de venda i saber una miqueta més del seu treball: http://www.gordolobomiri4.blogspot.com

Molta sort Mireia...

Cuento: El cazo de Lorenzo

2011-09-01T21:31:00.000+02:00

Un cuento de Isabelle Carrier, de ilustraciones sencillas pero con gran contenido.
Un tierno cuento que nos hace pensar en las dificultadas de un niño con discapacidad, Lorenzo. A veces su cazo le pone en dificultades, pero, gracias a la ayuda de personas extraordinarias que saben ver más allá, aprende a superar poco a poco.

Aquí os dejo una 'hojeada' del cuento:

Marionetas con rollos de cartón

2011-05-23T22:21:00.000+02:00

Otra manualidad que he encontrado en la red para reciclar los rollos de cartón y que me ha encantado.
Este es el resultado:

Los pasos los podéis seguir con las fotos del tutorial en: www.redtedart.com

Animales con rollo de papel de cartón

2011-04-21T10:22:00.002+02:00

Fuente: Pikaland

Crayons para el baño

2011-04-19T22:37:00.001+02:00

Esta manualidad me ha parecido de lo más interesante....podemos comprar el jabón en escamas o utilizar restos de jabones de glicerina (en este caso los rallaremos para obtener nuestras propias 'escamas' caseras).

Qué necesitamos:

-1 taza de jabón en escamas
-2 cucharadas de agua caliente
-colorantes alimenticios
-6 tazones

Modo de hacerlo:

Ponemos en un cuenco el jabón en escamas y vertemos el agua caliente. Deshacemos el jabón y dividimos la mezcla entre los seis tazones. En cada uno de ellos añadiremos varias gotas de colorante (en cada tazón un color, claro). Mezclamos bien y dejamos reposar y enfriar la mezcla hasta que esté lo suficientemente consistente como para manipularla. Ponemos sobre la mesa de trabajo una cucharada de la mezcla y la moldeamos rodándola (como si hiciéramos rosquilletas) dándole forma a nuestros 'crayons'.
Dejamos secar de uno a dos días.

fuente: http://www.kiboomu.com/2011/04/02/were-making-bathtub-soap-crayons/

La historia de mano de pincel

2011-04-09T21:59:00.000+02:00

Corto de animación realizado en 2007 por Alternativas Académicas, suplemento del diario El Mercurio de Chile.

Cómo hacer tu propio tangram y cómo trabajar con él en clase

2011-04-09T00:01:00.002+02:00

Este antiguo juego chino nos permite trabajar, entre otras cosas:

Orientación espacial

Estructuración espacial

Coordinación visomotora

Atención

Razonamiento lógico espacial

Percepción visual

Memoria visual

Percepción de figura y fondo

Para construir nuestro propio tangram cogemos un cuadrado de cartulina y hacemos sobre él una cuadrícula. Lo recortaremos siguiendo las líneas azules tal y como indica la imagen. Ya tenemos todas las piezas de nuestro tangram (2 triángulos grandes, 1 mediano, 2 pequeños, un romboide, un cuadrado pequeño):

En clase podemos construir varios tangrams de distintos colores, para trabajar con los niños en pequeños grupos o de forma individual.

Actividades para el alumnado:

Clasificar las piezas por colores.
Clasificarlas por formas.
Dar una plantilla a cada alumnado (con la silueta de cada una de las figuras). Realizar el dibujo sobre la plantilla.
Dar una plantilla a cada alumnado (con la silueta de cada una de las figuras). Realizar el dibujo fuera de la plantilla.
Inventarse figuras y dibujarlas.

En internet hay juegos online donde practicar:

http://games.ztor.com/tang/

The Ugly Duckling

2011-04-08T23:16:00.000+02:00

The beettle game: el juego del escarabajo

2011-04-06T22:44:00.000+02:00

Con este juego trabajamos nociones de matemáticas (números hasta el 12, adición, orientación espacial...), dibujo (copia o innovamos creativamente...) y pasamos seguro un rato divertido, durante el juego y viendo el resultado final de nuestras creaciones. Se trata de un juego en el que se combinan suerte y estrategia.

¿Qué necesitamos?

-Papel de dibujo

-Dos dados

-Rotuladores

¿Cómo se juega?

El objetivo es acabar el primero tu escarabajo. Cada jugador dispone de un folio y rotuladores e irá dibujando su escarabajo según los puntos que obtiene con la tirada de los dos dados siguiendo esta puntuación:

1.- Cabeza

2.- Cuerpo

3.- Pata

4.- Pata

5.- Pata

6.- Pata

7.- Pata

8.- Pata

9.- Ojo

10.-Ojo

11.-Antena

12.-Antena

Para iniciar el juego, cada jugador tira un dado, empezando el de mayor puntuación.

Comienza el juego, se tiran los dos dados al mismo tiempo, pero en cada turno sólo puedes dibujar una parte del escarabajo. Dos ejemplos de cómo funciona:

. Sacamos un dos y un uno: podemos dibujar la cabeza (1) o el cuerpo (2) en este turno

. Podemos sumar el valor de ambos dados y dibujar una pata (3)

Si tu escarabajo ya tiene las partes que podrías dibujar con la tirada, se salta el turno.

Usaremos diferentes colores para que cada escarabajo sea único, podemos dejar volar nuestro arte, decorar y completar nuestro escarabajo requerirá altas dosis de creatividad.

Fuente: http://tlc.howstuffworks.com/family/indoor-games-for-kids8.htm

SUMAR HASTA 10

2011-04-04T18:17:00.000+02:00

Cinco consejos para que tus hijos lean

2011-04-04T18:11:00.000+02:00

Interesante artículo publicado en 'lainformacion.com'
Además de la importancia de elegir un cuento apropiado (os podéis remitir a una entrada anterior pinchando aquí) nos da algunos consejos básicos que también podemos seguir:

-Leerles cuentos, y no abandonar este precioso momento cuando ya saben leer
-Intentar hacer de la lectura un hábito, por supuesto uno placentero...
-Actuar de guías-mediadores, en las elecciones, en sus dudas, en las reflexiones...
-Escoger un buen 'libro llave', aquel capaz de abrir al niño a la lectura
-Tener en cuenta la edad de nuestro lector

Si queréis ver el artículo completo, está enlazado en la primera línea.

La marcha de los pingüinos

2011-03-20T20:55:00.000+01:00

Un pequeño preludio de lo que podemos aprender en el proyecto de 'Los pingüinos'. La marcha del pingüino emperador.

Practicamos con el ábaco online

2011-03-20T20:41:00.000+01:00

Practicamos la composición y descomposición de los números.
Trabajamos las unidades, las decenas, las centenas.... en definitiva, conseguimos aproximarnos a la comprensión de la formación de los números en nuestro sistema decimal.

Crea puzzles con jigzone

2011-03-20T20:20:00.002+01:00

Con esta aplicación online podéis crear puzzles cargando vuestras imágenes o utilizando las de su galería. Las opciones en cuanto al número de piezas también están disponibles y además podéis escoger entre diferentes formas de visualización en vuestro blog según el código copiado.

Yo he escogido esta imagen de un pingüino:

Como el diseño del blog está limitado en cuanto al espacio, el puzzle te lleva directamente a la página de jigzone.

Cuento: Un papá a la medida

2011-02-06T20:20:00.002+01:00

Excelente el cuento...pero la narración de esta niña, no tiene precio...

El video es un montaje de la publicación mejicana (editorial SM)

Autor: Davide Cali
Editorial: Edelvives (en España)
Año: 2005

Feliz Navidad

2010-12-12T18:31:00.000+01:00

Cuento: Una caperucita roja

2010-10-25T19:34:00.002+02:00

Una divertida versión, lejos de cualquiera de las que conocía hasta ahora, con un final inesperado. Un cuento recomendado para 6-8 años según diferentes reseñas, pero que, por qué no, podemos utilizar en segundo ciclo de infantil, quizás en el último curso.

Otra forma de interpretar un cuento clásico.....

Ilustraciones garabateadas y un diálogo sencillo y simple, a dos voces, y a dos colores....

Muy recomendable. Nos hemos reído mucho.

Editorial: OCEANO Travesía, 2009

Guirnalda para Halloween

2010-10-15T22:14:00.000+02:00

Esta guirnalda es muy fácil de hacer y el resultado no están nada mal.

Sólo necesitamos imprimir esta plantilla y seguir las instrucciones.

Está en inglés.. así que os indico los pasos básicos:

.imprimimos la plantilla sobre un folio

.calcamos sobre cartulina negra y recortamos (utilizamos calco azul o rojo). Si lo hacemos con los niños podemos usar folios negros (más delgados que una cartulina para facilitarles el trabajo), tijeras escolares para recortar y un punzón para las partes interiores de las figuras.

.en la parte superior de cada una de las figuras hacemos dos orificios que serán los que guiarán la cuerda o hilo

.ahora pasamos el hilo y ya lo tenemos

Fuente: http://papercrave.com

Bolsas para Halloween decoradas por nosotros

2010-10-15T22:00:00.000+02:00

Podemos decorar bolsas de papel neutras o saquitos de tela con estampaciones hechas por nosotros...con una patata!

Desde http://www.marthastewart.com nos presentan este ejemplo:

Sólo tenemos que coger una patata y cortarla por la mitad. Luego dibujamos el motivo en la superficie y lo vaciamos con un cuchillo. Hasta aquí nuestro trabajo... ahora empieza el de los niños. Les ponemos un poco de pintura acrílica sobre un plato, y a estampar!

Aquí os dejo la plantilla descargada de esa misma página:

Tambores con latas y globos.....la música está en todas partes!

2010-10-14T20:32:00.000+02:00

Me ha encantado esta 'manualidad' que he encontrado en www.minieco.co.uk.
Suenan bien, son fáciles de hacer y estéticamente quedan de lo más colorista y minimalista al mismo tiempo...
Una idea genial para luego utilizar en nuestras sesiones de ritmo.

Materiales:

-Globos
-Tijeras
-Gomas elásticas
-Latas de conserva
-Lentejas, arroz....
-Palillos chinos

Cómo hacerlos:

1. Empezamos poniendo un puñadito de arroz o lentejas en la lata vacía. OJO: Hemos de tener cuidado de que los bordes de la lata estén suavizados para evitar cortes.

2. Cortamos un globo (nos quedamos con la parte del culo) y los colocamos ajustándolo a la abertura de la lata.

3. Aseguramos el globo con un par de gomas elásticas y A TOCAR!!!

Este es el resultado:

Gorritos de fiesta

2010-09-26T22:22:00.000+02:00

Celebramos un cumpleaños muy especial, así que, para ambientar la fiesta, creamos nuestros propios gorritos...

Material:

-Cartulina de colores
-Plato llano
-Tijeras
-Pegamento
-Rotuladores
-Hilo elástico (cordoncillo)

Cómo lo hacemos:

Con el plato llano sobre la cartulina hacemos un círculo (pintamos la silueta con uno de los rotuladores y recortamos)

Doblamos por la mitad nuestro círculo de cartulina, y con el semicírculo que obtenemos hacemos un cono.

Pegamos celo en la unión para fijar el cono y decoramos.

Ya podemos ponerle la goma con unos agujeritos que haremos en la base del cono. Nuestro truco: reforzamos esta zona con celo por las dos caras para evitar que se rompa la cartulina.

¡¡¡FELICIDADES ABUELO!!!

Lola Bou..'La ment en blau'

2010-07-11T12:39:00.001+02:00

Lola Bou

La elección de Gabriela para la cena de ayer... UN ACIERTO!!!

El nuevo disco de Lola Bou, 'La ment en blau'......muy recomendable. Si pincháis sobre la imagen podéis acceder a su web para saber algo más de ella y escuchar un pedacito de este fantástico trabajo.

Viajar con niños: juegos y actividades para el trayecto

2010-06-24T22:48:00.001+02:00

Se acabaron los numerosos ¿cuándo llegamos?¿falta mucho?, o al menos, eso vamos a intentar...

Aquí os dejo un montón de ideas que he encontrado por la red para jugar con ellos y evitar que se aburran durante un trayecto largo.

-Contamos (5-10 años)

Actividad apropiada para trayectos en coche o en tren.

Potencia: La atención y el uso de los números.

Establece una cosa o actividad para ser contabilizada, por ejemplo, un árbol con flores, un coche rojo o vacas pastando. Cada vez que vean uno, deben hacer una cruz. Pon un tiempo límite para cambiar de consigna. Quien tenga más cruces, decide que hay que contabilizar la siguiente vez.

-Jugamos con los números

Las matrículas ofrecen muchas posibilidades. Podemos jugar a sumar los números a ver quien es el más rápido. Si los niños son pequeños, pueden sumar los dos primeros números, el primero y el ultimo…

También podemos acordar un número entre todos y jugar a ver quien lo encuentra antes.

-Los círculos hablan (5-10 años)

Actividad para cualquier momento de espera.

Potencia: La creatividad. Necesitamos lápiz y papel

Dobla la hoja cuatro veces sobre si misma, de manera que quedarán 16 cuadrados marcados al desdoblarla. En cada uno de esos cuadrados dibuja un círculo y pide al niño que transforme dichos círculos en distintos objetos: un globo, una cara, un sol, una bombilla, una rueda, etc.

-Memorión (De 4-10años)

Juego para cualquier momento, casa, coche, etc.

Potencia: La memoria y la capacidad de observación.

Necesitamos:Fotografías, dibujos de libros...

Deja que el niño observe un rato el dibujo, luego quítaselo y hazle preguntas sobre él, por ejemplo: ¿de qué color era el vestido?. Luego deja con otro dibujo que sea él el que te haga las preguntas.

-Puedes cambiarlo (3-8 años)

Esta actividad está indicada para momentos de espera o viajes en coche.

Potencia: El pensamiento lógico.

Piensa y escribe una serie de frases que describan situaciones o actos cotidianos de tus hijos. Se trata de que ellos digan lo más rápido posible si tienen o no capacidad para cambiarlas.

Algunas frases que puedes utilizar: el color de los ojos (no lo puedes cambiar), el tiempo (no lo puedes cambiar), los amigos con los que juegas (lo puedes cambiar), las plantas de tu jardín (lo puedes cambiar), el número de horas que tiene un día (no lo puedes cambiar), los libros que lees (lo puedes cambiar), cómo se escribe una palabra (no lo puedes cambiar), el ruido que hace la tormenta (no lo puedes cambiar), el color que utilizas en un dibujo (lo puedes cambiar), las cosas que hay en tu mesa (lo puedes cambiar), a qué hora sale el sol (no lo puedes cambiar), el día de tu cumpleaños (no lo puedes cambiar), cómo te comportas (lo puedes cambiar), la rapidez con que hablas (lo puedes cambiar), el número de amigos que invitas a tu cumpleaños (lo puedes cambiar), la forma de un huevo (no lo puedes cambiar), el la temperatura de un horno (lo puedes cambiar)...

- Juego de la memoria

En el juego de la memoria el primer jugador debe decir una palabra que empiece por A, por ejemplo ángel. Luego el segundo jugador debe decir una palabra que comience por B, como banco pero repitiendo la palabra anterior es decir, tiene que decir: Ángel, barco… Y así sucesivamente.

Como se sigue el orden del abecedario, les será más fácil a los niños recordar las palabras que se han dicho.

- Cantar canciones

El que dirige el juego dice una palabra y el primer jugador debe cantar una canción que incluya esa palabra.

- Palabras encadenadas

A partir de una palabra el primer jugador debe decir otra que comience con la última sílaba de la anterior palabra y así sucesivamente.

- El ahorcado

Adivinar una palabra. En un papel se pintan tantas rayas como letras tiene la palabra. Los niños van diciendo letras al azar y el adulto las escribe sobre la raya correspondiente. El número de fallos permitidos dependerá de la edad de los jugadores. - Enredar la cuerda: si se viaja con dos o más niños, se trata de enredar y anudar una cuerda. Cuando el animador lo señala, hay que pasar la cuerda al jugador de la derecha. Así varias veces hasta recibir la orden de desanudar. Ganará el que más rápido desanude la cuerda que le haya tocado.

- Prohibido decir...

Se prohíbe el uso de una palabra, especialmente las más comunes como "sí" o "no". Durante el viaje, se intentará mediante preguntas, conversaciones o despistes que el contrincante pronuncie alguna de las palabras prohibidas. Según avanza el viaje se pueden ir añadiendo más y más a la lista prohibida.

-¿Quiénes son ellos?

Si viajan por una autopista transitada, uno tiene que elegir cualquiera de sus automóviles vecinos e inventar una historia: imaginar cómo se llaman los que allí viajan, suponer hacia dónde se dirigen y hasta proponer un por qué viajan. Cuanto más liberen su imaginación, más entretenido resultará.

GENERADOR DE SOPA DE LETRAS ONLINE

2010-06-17T20:51:00.000+02:00

Una buena forma de trabajar el vocabulario, repasando de una forma divertida para estas vacaciones lo aprendido durante el curso....

Existen generadores de sopas de letras online. En este enlace podéis encontrar una que os permite opciones como mostrar o no las palabras, permitir diagonales, mostrar la solución...

Aquí os dejo un ejemplo, con una sopa de letra de números en inglés:

Pandereta casera

2010-06-15T22:02:00.000+02:00

He encontrado esta fantástica manualidad para llevar el ritmo de una forma original. He decidido colgarlo ya porque ¡Las panderetas no suenan sólo en Navidad!
Lo he encontrado en la página: Allkidsnetwork.

Materiales:

-Plato de cartón
-Cascabeles (unos siete para cada pandereta, supongo que en la orquesta habrá más de una, de ahí la aclaración)
-Tijeras/ punzón
-Cuerda o cordón
-Rotuladores o pinturas para decorar

Elaboración:

Decoramos los platos de cartón, a nuestro aire, con pinturas o rotuladores, nos dejamos llevar, cada uno puede elegir el motivo que quiera...

Perforamos, con la ayuda de una tijera o un punzón, los siete orificios alrededor de los platos, en la parte más externa. En estos agujeros ataremos los cascabeles como se muestra en la imagen, con trocitos de cordón que habremos cortado previamente de unos 7-8cm:

Así de sencillo. ¡A TOCAR!

Fichas días de la semana en inglés: Days of the week worksheets

2010-06-15T21:39:00.001+02:00

En la página kids learning station podéis encontrar fichas como esta que os dejo para trabajar desde los días de la semana, como ésta, hasta los números y las formas en inglés. Aprendiendo así, no sólo este vocabulario, también conceptos matemáticos, colores, e incluso practicar algo de motricidad con fichas específicas.

Animales con cuentas: cangrejo, búho, rana

2010-06-08T21:47:00.003+02:00

Esta es una ampliación de la entrada Animales con cuentas, donde podíais encontrar el esquema para hacer una abeja y una rana. Aquí os añado otros sacados de www.abalorios.net :

Cangrejo:

Búho:

Rana (otro modelo):

Torres de Hanoi

2010-06-05T23:11:00.002+02:00

Este juego para trabajar la lógica matemática consiste en tres varillas verticales y ocho discos de dimensiones diferentes. Los discos se colocan en la primera varilla apilados en orden decreciente. El juego consiste en pasar todos los discos a la tercera varilla, en la misma posición (orden decreciente) siguiendo las consignas:

.mover sólo un disco en cada paso

.no colocar un disco sobre otro de dimensión menor

En este enlace se puede jugar online con los ocho discos por defecto, o cambiar el número de discos. Un solitario que resulta muy complicado para niños pequeños con tantos discos. Para facilitarlo en el aula de infantil, podemos reducir su número.

La clave está en el disco pequeño..... (en wikipedia está la solución )

Recurso en red: Lógica matemática

2010-05-23T22:10:00.002+02:00

Recurso en red de búsqueda lógica muy sencillo para los más pequeños, con el que trabajamos conceptos de tamaño (grande-pequeño), colores, formas.... jugando con esta aplicación de jclic.

Juega con el cuerpo

2010-05-23T21:59:00.000+02:00

Aplicación en red con varios niveles de dificultad. Para que los más pequeños aprendan las partes del cuerpo y practiquen con el ratón.

Cuento: El bastón azul/La caja azul

2010-05-19T17:56:00.000+02:00

Siempre que veo a Gabriela ir a la estantería para volver a disfrutar con este precioso cuento, me acuerdo que no lo he recomendado en el blog. Hoy me he sentado para hacerlo.
Estamos ante un cuento doble, con unas ilustraciones preciosas (podéis comprobarlo en las fotos) en las que la autora, Iwona Chmielewska, nos hace añorar otros tiempos, en los que un sólo juguete u objeto de lo más sencillo, hacía despertar en los niños una imaginación desbordante, y era suficiente para disfrutar de ratos maravillosos.

La edición en formato grande, es perfecta. Y la sorpresa de encontrar dos cuentos en uno....

Editorial: Océano Travesía

Baraja: We are a happy family

2010-05-12T19:26:00.003+02:00

Ayer me llegó por fin esta preciosidad. No está de más introducir a nuestros niños en el arte, el diseño y la estética a través del juego, y este realmente lo merece. A las niñas les ha encantado.Se trata de una baraja de familias en la que han colaborado ocho artistas: Thereza Rowe, Sarajo Frieden, Lotte Andkilde, Lady Desidia, Pintameldia, Alexandra Hedberg, Aris Moore y Kimberly Laurenti

El objetivo del juego, un clásico en las cartas para niños, es obtener el máximo número de familias de cuatro cartas pidiéndolas al resto de los jugadores, con esto estamos trabajando varios conceptos matemáticos...Aprendemos y nos divertimos!!!

Os dejo un par de fotos y el enlace del blog donde se pueden hacer los pedidos: pintameldia, por si os interesa...Una baraja sin duda muy especial. Además los beneficios son para Médicos Sin Fronteras.

Cuento: ¿Qué me está pasando?

2010-04-25T22:25:00.000+02:00

Este cuento ilustrado y musicado nos ha dejado gratamente sorprendidas.

Marc Parrot no deja de sorprendernos. Nos ha encantado el cuento, donde a través de rimas sencillas describe emociones cotidianas con las que los niños, y los no tan niños, se identifican enseguida, haciendo que la lectura sea de lo más cercana.

Las ilustraciones de Eva Armisén acompañan y completan esta pequeña cajita de sentimientos.

Y para rematar la edición, incluyen un disco! que por supuesto estamos escuchando estos días sin parar...

El cuento está editado por Lumen y si queréis escuchar algunas de las canciones que aparecen en el CD que incluye podéis pinchar aquí.

Cuento: La Mansión Misteriosa

2010-04-17T23:10:00.001+02:00

Nuestra última lectura: 'La Mansión Misteriosa', Carmen Gil. Ed. Combel

En la mansión misteriosa
de la colina nubosa viven,
desde hace mil años,
unos seres muy extraños.

Allí hay monstruos a montones:
fantasmas, brujas, dragones...
Si los quieres conocer,

ponte rápido a leer.

Pintamos con arte: Flor con técnica mixta

2010-04-15T19:39:00.000+02:00

Necesitamos:

-cartulina blanca

-lápiz

-ceras de colores

-témpera del color escogido y rodillo para aplicarla

Modo de hacerlo:

-Dibujamos con el lápiz sobre la cartulina el motivo escogido

-Lo pintamos con las ceras de colores

-Aplicamos por encima con el rodillo la témpera diluida en agua (la capa oleosa de las ceras hará que esta no se coja del todo, quedando este efecto 'agua')

Precioso, ¿no?

Sombras chinescas

2010-03-25T20:58:00.000+01:00

Fuente: http://pelsnens.blogspot.com

Ocio en familia: Sapos y princesas

2010-03-25T20:42:00.000+01:00

¿No sabéis que hacer con vuestros hijos el fin de semana? Bueno, además de todas las manualidades que colgamos en este blog..... las opciones son infinitas.
En esta página: Sapos y princesas podréis encontrar un montón de cosas. Museos, exposiciones, conciertos, teatro, viajes en familia....y podéis buscar por ciudades!

El cargol i l'herba de poliol

2010-03-25T20:06:00.001+01:00

Molt bonica l'adaptació d'un conte popular que encanta als més menuts: 'El cargol i l'herba de poniol' (Editorial Cruïlla). Nosaltres el coneixíem amb un altre final, però este que hem trobat d'Una mà de contes, no està gens malament.

Cuento: El Señor G

2010-03-24T01:07:00.000+01:00

Este cuento del argentino Gustavo Roldán es el último vecino en nuestra biblioteca, y a pesar de su sencillez, la ha llenado de color y música.

Este es el señor G

y estos los vecinos del pueblo.

El Señor G. quiere dar algo de color al desierto, plantando flores, !en el desierto!, ¿lo conseguirá?

Según una reseña de El País: ' Un cuento sobre el poder de la iniciativa personal y de la actitud proactiva'

Editorial: A Buen Paso.

La marcha de las letras

2010-03-14T15:25:00.002+01:00

Manualidad: Catapulta

2010-03-09T22:25:00.001+01:00

Materiales:

-Platos de cartón

-Pintura acrílica

-Rotulador indeleble (opcional, podemos poner las puntuaciones con pintura)

-Bloque de madera

-Una pinza

-Un tapón de botella

-Un palo plano de madera (seguro que nuestro médico nos da uno en la próxima visita...)

-Cola para madera o pegamento

Cómo hacerlo:

Comenzamos por la catapulta: pintamos el bloque de madera y le pegamos la pinza de madera. A la pinza le pegamos el palo plano (tal y como se ve en la foto), y sobre el palo pegamos el tapón de botella (donde colocaremos las bolas de papel)

Seguimos con los platos: Pintaremos varios platos de diferentes colores y anotaremos en ellos diferentes puntuaciones. Los distribuimos por la sala y...ya podemos apuntar para intentar que las bolas de papel entren en los platos.

Manualidad tomada de Family Fun

Narración del poema 'Margarita' de Rubén Darío

2010-03-09T19:33:00.000+01:00

Completando con la entrada anterior....he encontrado este poema narrado por Bertha Pancorvo (Perú) en youtube.

Cuento: Margarita

2010-03-09T19:27:00.000+01:00

Título: Margarita

Autor: Rubén Darío

Ilustraciones: Monika Doppert

Editorial: Ekaré

Precioso poema de Rubén Darío ilustrado por la alemana Monika Dopert. Nuestra última adquisición.

Y el poema dice así:

Margarita está linda la mar,
y el viento,
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar;
tu acento:
Margarita, te voy a contar
un cuento:

Esto era un rey que tenía
un palacio de diamantes,
una tienda hecha de día
y un rebaño de elefantes,
un kiosko de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita, como tú.

Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.

La quería para hacerla
decorar un prendedor,
con un verso y una perla
y una pluma y una flor.

Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti:
cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son así.

Pues se fue la niña bella,
bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la hacía suspirar.

Y siguió camino arriba,
por la luna y más allá;
más lo malo es que ella iba
sin permiso de papá.

Cuando estuvo ya de vuelta
de los parques del Señor,
se miraba toda envuelta
en un dulce resplandor.

Y el rey dijo: «¿Qué te has hecho?
te he buscado y no te hallé;
y ¿qué tienes en el pecho
que encendido se te ve?».

La princesa no mentía.
Y así, dijo la verdad:
«Fui a cortar la estrella mía
a la azul inmensidad».

Y el rey clama: «¿No te he dicho
que el azul no hay que cortar?.
¡Qué locura!, ¡Qué capricho!...
El Señor se va a enojar».

Y ella dice: «No hubo intento;
yo me fui no sé por qué.
Por las olas por el viento
fui a la estrella y la corté».

Y el papá dice enojado:
«Un castigo has de tener:
vuelve al cielo y lo robado
vas ahora a devolver».

La princesa se entristece
por su dulce flor de luz,
cuando entonces aparece
sonriendo el Buen Jesús.

Y así dice: «En mis campiñas
esa rosa le ofrecí;
son mis flores de las niñas
que al soñar piensan en mí».

Viste el rey pompas brillantes,
y luego hace desfilar
cuatrocientos elefantes
a la orilla de la mar.

La princesita está bella,
pues ya tiene el prendedor
en que lucen, con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.

* * *

Margarita, está linda la mar,
y el viento
lleva esencia sutil de azahar:
tu aliento.

Ya que lejos de mí vas a estar,
guarda, niña, un gentil pensamiento
al que un día te quiso contar
un cuento.

Características y límites de la literatura infantil

2010-03-08T12:51:00.001+01:00

Presentación muy sintética, pero no por eso poco clara...

CaracteríSticas Y LíMites De La Literatura Infantil

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Voy en busca de un león

2010-03-03T19:20:00.000+01:00

Esta canción de la Bruja Tapita les encanta a los niños. Ellos van repitiendo y dramatizando la canción. Les encanta!!. He encontrado este video con imágenes en la red. Espero que quien no la conoce la disfrute tanto como la clase de los leones!!

Al final de la canción, la maestra hace de león que persigue a las fierecillas....

Talleres creativos MUPAI

2010-03-02T21:55:00.000+01:00

Dentro de las actividades online de la página del MUPAI, encontramos un taller de juegos creativos que tiene como objetivo compartir con l@s maestr@s y profesor@s una serie de actividades relacionadas con la Creatividad y la Expresión. Y nos proponen 10 experiencias:

-personificaciones
-ideas representadas
-construir un animal
-caricaturas
-la orquesta casera
-conocimiento significativo
-evocación sonora
-escultura en frío
-mímica ambiental
-el personaje entre líneas

Y así, con la miel en los labios....os dejo el enlace para ver de qué se trata.
Nos proponen intentarlo y enviar las experiencias...

Matemáticas para primaria

2010-03-02T20:58:00.001+01:00

Recurso para jugar con las matemáticas, para los más grandes. Está orientado a primaria...

Técnicas varias para la clase de plástica

2010-03-02T20:49:00.001+01:00

En esta presentación podéis encontrar desde acuarelas con harina, hasta técnicas de frottage. Vamos, todo un compendio de ideas que podemos usar para 'crear' de formas diferentes.
Si queréis explorarlo con más detenimiento y verlo menos borroso, colocaos sobre el slide para ir a la presentación original.

Iniciación a la lecto.escritura

2010-03-01T18:31:00.000+01:00

En esta enlace podéis encontrar actividades de iniciación a la lecto.escritura para los más pequeños. Con ellas pueden adquirir destreza en el manejo del ratón a través de actividades como:
-ordenar por tamaños
-buscar el intruso
-ordenar historias
-hacer un retrato robot
-en busca del tesoro
-circuitos vocales
Además de puzzles, juegos de memoria, buscar diferencias...

Vamos, que tiene de todo.

Ai Dolors

2010-02-23T12:44:00.002+01:00

No he podido evitarlo....me encanta esta canción

Consejos generales para narrar un cuento o historia

2010-02-23T12:40:00.000+01:00

Del libro 'El arte de contar cuentos a los niños' de Rebecca Isbell y Shiyley C. Raines. Editorial Oniro.

Este libro nos ofrece 16 cuentos con consejos para la narración y actividades a realizar con los niños en cada uno de ellos.

Además, en la introducción, nos habla de unos consejos que podemos seguir a la hora de contar un cuento. Algunos de ellos son muy intuitivos, y seguro que ya los seguimos de forma automática...pero aún así me han parecido de lo más interesantes:

. Observa a los niños mientras les cuentes la historia. Modifícala y haz aclaraciones cuando sea necesario.
. Anímales a participar de forma activa.
. Adapta el ritmo y la extensión del relato al nivel de experiencia y desarrollo de los niños.
. emplea diferentes voces, gestos y expresiones faciales para captar su atención.
. Utiliza palabras y descripciones que les ayuden a imaginar las situaciones del cuento.
. Cuenta la misma historia muchas veces para que la comprendan cada vez mejor.

Cuento: Encender una luz

2010-02-22T17:51:00.001+01:00

Comienza el cuento con la frase: "A veces sólo hace falta encender una luz" y es así cómo todas las magníficas ilustraciones nos muestras sombras que proyectan los deseos de cada uno de los paseantes del libro. Dos ancianos que caminan en direcciones opuestas, pero que en realidad, según proyectan sus sombras desearían tocarse...y quién sabe, quizás bailar.Y así vamos danzando nosotros como lectores de imágenes por este precioso cuento de Ana Bonillas.

Editorial Océano Travesía.

Cuento: Soledades

2010-02-18T19:34:00.000+01:00

Hoy he encontrado este cuento en la librería y sentido la necesidad de examinarlo...y una vez examinado, de comprarlo..

Tanto texto como ilustraciones me han cautivado al instante.

Comienza el libro de esta manera: "Hay ratitos en los que me gusta estar sola... porque solo estando sola oigo las gotas de agua que deciden el mejor instante para lanzarse desde las nubes".

Y así, en cada una de sus páginas nos muestra las otras caras de la soledad, y es que la soledad, cuando es escogida, puede ser muy gratificante.

El libro está aconsejado para +8 años. Pero a Gabriela, que tiene 6, le ha encantado.

Es de la editorial OQO. Autora Neus Moscada . Ilustraciones Chiara Fatti .

De como Miró influye en nuestras creaciones artísticas

2010-01-28T13:37:00.001+01:00

'Hipopótamo rosa con nariz azul'

Vega. 3 años.

Técnica: pintura de dedos

Cuento: Julia y Julio

2010-01-27T19:55:00.000+01:00

Precioso cuento de la editorial Beascoa con una bonita historia de amor. El autor, Juan Trastos. Las ilustraciones, también fantásticas, acompañan perfectamente al texo y son de Oriol Malet

El cuento empieza así: ...Julia es una niña albina. Tiene el pelo blanco, las manos blancas, los pies blancos y los labios blancos. Usa gafas y es insegura. Pero tiene un corazón gigante. Julio es un niño ciego. No ve las formas ni los colores. Solo ve la Luna y el Sol o, al menos, la luz que desprenden...

El desenlace...os lo podéis imaginar?

Un buen recurso para la educación en valores que invita a la reflexión.

Pintamos un león con la mano

2010-01-24T20:41:00.001+01:00

Para nuestro proyecto de los leones.
Podemos pintar con la mano este león tan original. Sólo necesitamos pintura amarilla o naranja y un trozo de cartulina amarilla.

Fuente: http://www.busybeekidscrafts.com

Cuento: Enamorados

2010-01-21T22:44:00.000+01:00

Un cuento precioso que acabamos de descubrir, con unas ilustraciones increíbles, como todas las de Rebecca Dautremer a la que igual conocéis por su impresionante trabajo en el cuento de 'Las princesas olvidadas'.

Salomé no sabe porqué Ernesto no para de molestarle, su madre le dice que seguramente el motivo es que está enamorado, pero... ¿qué es estar enamorado? Salomé le pregunta a sus amigos... y de cada uno de ellos obtiene una respuesta diferente, alguna desconcertante, alguna bien divertida....

Editorial Kokinos

¿Qué hacer cuando son demasiado buenos?

2010-01-21T22:23:00.000+01:00

Este mes la revista Maestr@ Infantil publica un artículo de Ana Roa García en el que aconseja cómo actuar en estos casos. Cómo resumen...

[..Por norma general, las niñas y niños 'demasiado buenos' suelen:

. Estar más pendientes de los demás y de los deseos ajenos que de los suyos propios

. Intentar ser muy autónomos, para que los demás se sientan bien y no tengan que prestarles ayuda

. Establecer pocas relaciones con otros niños y obedecer siempre a los adultos

. Claudicar, ceder, dejarse llevar y no saber defenderse correctamente

. No manifestar emociones agresivas tales como la rabia, el enfado...

. Cuidar a sus hermanos pequeños con total y absoluta responsabilidad.

Claves para su educación. Será positivo valorar los siguientes puntos:

- No reprobar su conducta en las pocas ocasiones en las que se atreva a manifestar sus sentimientos, a decir lo que piensa, cuando se enfade o nos lleve la contraria

- No sobrecargarlo con responsabilidades que no corresponden a su edad

- Evitar comentar desgracias en su presencia y tratar de suavizar situaciones o temas que puedan hacerlo sufrir

- Aplaudir sus esfuerzos y quitar importancia a los errores que pueda haber cometido

- Hacerle saber que siempre lo querremos por lo que es, no precisamente y sólo por lo que hace

- Mostrarle el camino para aprender a defenderse, tiene derecho a ello; y ayudarlo a desarrollar cierta tolerancia a la frustración que trae consigo no hacer algo perfectamente o no rematarlo como está acostumbrado; el error puede existir y siempre se puede aprender algo de situaciones y trabajos que no culminen de forma óptima....]

Literatura infantil: escoger un buen libro

2010-01-14T19:38:00.000+01:00

¿Por qué regalar un libro? ¿Por qué introducir a nuestros niños en la literatura? Porque entretiene; porque te invita a imaginar; porque nos traslada a otros mundos y culturas, abriendo nuestro pensamiento; porque nos aporta conocimiento; porque nos permite vivir otras vidas, estructurando el pensamiento al empatizar con los problemas de los protagonistas; porque estimula la capacidad creativa... con todas estas razones, y las muchas que posiblemente me dejo, estaremos de acuerdo en que regalar un buen cuento es una buena elección. Pero...cómo podemos escogerlo? Yo creo que lo primero es que a la hora de elegirlo te cautive en su conjunto, contenido, forma, ilustraciones. También pensaremos en el niño al que va destinado, según sus gustos, aficiones, motivaciones... Y finalmente, y no menos importante, si son ellos los que van a leer, tocar, mirar, remirar, o son cuentos que algún adulto va a leerles, debemos tener en cuenta la edad.

Estos son los consejos que modanimació ha dejado en la biblioteca:

Hasta 4 años:

La imagen ha de ser predominante y desarrollar la imaginación de los pequeños gracias a la capacidad de seguir la historia con los dibujos:

-Durante el primer año: son importantes las canciones y los juegos de falda. Los libros de cartón, de tela y de baño permiten a los bebés manipular los cuentos y adquirir la idea de qué es un libro.

-De 1 a 3 años: cuentos con historias cortas y estructura repetitiva. Los dibujos han de ser expresivos y las narraciones próximas a su mundo. Libros de colores, de conceptos...

-De 3 a 4 años: libros de conocimientos sobre animales, vehículos, números...Cuentos con historias más largas pero con trama argumental fácil. Libros manipulables con solapas y desplegables. Diccionarios visuales o libros de imágenes que permiten la expresión oral.

De 4 a 7 años:

Se inicia el proceso lector y los libros se han de adaptar a la capacidad lectora de los niños.

-De 4 a 5 años: libros con letra mayúscula y poco texto en cada página. Poemas con rima. Continua siendo importante el predominio de los dibujos. Libros de conocimientos con fotografías.

-De 5 a 7 años: libros con letra grande de imprenta y dibujos en color en casi todas las páginas. Narraciones con niños como protagonistas. Adaptaciones de cuentos tradicionales.

De 7 a 10 años:

Cuentos maravillosos de hadas y de personajes extraordinarios. Narraciones en las que haya mucha acción. Letra grande e ilustraciones en blanco y negro. Cómic con historias sencillas. Álbumes ilustrados con narraciones singulares y sorprendentes. Libros con poemas con argumento.

De 10 a 12 años:

Libros de aventuras, reales o fantásticas. Narraciones con diálogos abundantes y con algún fuego de humor. Libros de conocimientos sobre deportes, personajes o etapas históricas, animales...

A partir de 12 años:

Novelas a partir de hechos reales con personajes de la misma edad. Libros de literatura fantástica. Libros informativos sobre los problemas que les preocupan.

Cuento: Tres deseos

2010-01-14T19:09:00.001+01:00

Este es el cuento que les he leído hoy a los niños en clase y les ha encantado. Es un cuento que viene de la tradición oral portuguesa, y que tiene numerosas adaptaciones. En este caso la autora es Eva Mejuto.
El cuento dice que 'Soñar en noches de luna trae fortuna' e invita a los protagonistas a pedir tres deseos.

¿Cuánto podemos llegar a soñar si tenemos la posibilidad de pedir tres deseos?

Las ilustraciones de Gabriel Pacheco son preciosas, y tiene un blog! así que podéis visitarlo y disfrutarlo pinchando aquí .

Editorial: OQO Editora

La cançó dels dies de la setmana

2010-01-11T19:23:00.000+01:00

D'aquesta manera és molt divertit aprendre els dies de la setmana...cantant tot es més fàcil..

Tres en raya para niños

2010-01-03T21:47:00.000+01:00

El tres en raya es un juego muy simple pero con gran valor psicopedagógico, mejora la asociación, la memorización, el razonamiento...

Un juego para dos jugadores, en el que gana quien consigue tener una línea de tres de sus fichas horizontal, vertical o diagonal.

Este es el que hemos en casa, con tela de fieltro de colores, aguja e hilo.
Dentro de las fichas hemos puesto algo de algodón para darles volumen, y en las esquinas hemos hecho unos pequeños agujeros para pasar una cinta y poder llevárnoslo a cualquier sitio.

Así nos queda abierto

Y así, cerrado...

Origami: cómo hacer una caja de papel

2009-12-28T19:10:00.009+01:00

Cómo hacer una caja sin ningún tipo de pegamento, sólo con dos cuadrados de papel.

Seguro que con un buen estampado nos puede quedar una caja estupenda.

Para la caja que sale en el tutorial se ha cogido un cuadrado de 29cm de lado para la base y uno de 30.4cm de lado para la tapa.

En este post puedes encontrar el diagrama publicado por Papercrane.

Y esta es nuestro primer intento, con la base de cartulina azul, y la tapa de papel de regalo.

Manualidad navideña: sencillos árboles de Navidad

2009-12-01T19:40:00.009+01:00

Mi amiga Ana me ha pedido que le diga como puede hacer un árbol de Navidad con su sobrino. Aquí le dejo dos propuestas que he encontrado en la red.

Esta primera es más sencilla, así que es perfecta para trabajar la coordinación motriz, la creatividad, los colores....y pasar un buen rato con Lucas, que tiene tres añitos.

La segunda requiere algo más de ayuda por nuestra parte, o unas manitas más grandes y habilidosas para la base del árbol...en la decoración podemos dejar volar la imaginación, ya que las puntas del árbol nos permiten también colgar adornos...

Arbol de navidad cónico

Materiales:

.Cartulina de color verde

.Celo

.Cinta roja

.Papel de seda de colores

.Pegamento

.Lazo de regalo (con forma de estrella)

Cómo hacerlo:

.Dibujamos un gran semicírculo en una cartulina verde y formamos un cono con él (en este momento entra en juego el celo, que nos ayudará a fijarlo)

.Pegamos la cinta roja rodeando el cono....simulando el espumillón

.Rasgamos trocitos de papel de seda de distintos colores y hacemos bolitas con ellos

.Pegamos las bolitas por todo el árbol... son nuestras bolas de navidad

.Por último ponemos la estrella en la punta y ...ya lo tenemos!!!!

Árbol de navidad de cartulina

Materiales:

.Cartulina verde

.Lápices de colores

.Rotulador

.Tijeras

.Celo

.Cartulina o papel de seda de colores, pegatinas....

Cómo hacerlo:

1.Dobla una cartulina por la mitad y córtala

2.Junta las dos piezas y dóblalas otra vez

3.Dibuja medio árbol de navidad y recórtalo por la linea

4.Dobla los dos árboles para marcar el centro

5.Corta un árbol desde arriba hasta el centro y el otro desde abajo hasta el centro por el eje central

6.Encaja los dos árboles por las ranuras y fija los extremos con celo

7. Ahora ya podemos decorar

Descubre tu nombre hada

2009-11-29T19:40:00.003+01:00

Algo que nos ha encantado. En esta página no sólo nos traduce nuestro nombre al lenguaje de las hadas... también nos dice qué tipo de hada somos...

Eso sí... está en inglés...

Para descubrirlo sólo tenéis que pinchar en:

Get your free fairy name here!

Trabajar el nombre propio en el aula de 3 años

2009-11-18T20:50:00.005+01:00

¿Por qué se empieza con el nombre propio en el aula?

Desde una perspectiva constructivista la aproximación a la lectoescritura debe hacerse a través de la funcionalidad, y el nombre es el texto funcional por excelencia, por lo que la motivación de los niños es muy alta.

En clase las referencias tanto a su nombre como al de sus compañeros serán abundantes:

.Lista de nombres de niños/as con su foto.

.Tarjetas plastificadas con sus nombres.

.Nombres con fotos en la mesa de trabajo individual, en perchas, en la “casita de las ausencias” para pasar lista diariamente, en el mes del cumpleaños de cada niño/a, en sus carpetas...

Y el tipo de actividades que podemos realizar:

Buscar entre todas las tarjetas su nombre e identificarlo.
Reconocer e identificar su percha, su libro, su sitio,…
Repasar su nombre siguiendo los puntitos.
Escribir en un folio en blanco su nombre en mayúsculas y ellos lo tendrán que escribir debajo.
De entre dos nombres escritos en un folio, tendrán que rodear el suyo.
Formar su nombre con letras móviles.
Contar cada letra de su nombre con pinzas, es decir, deben poner tantas pinzas como letras tenga su nombre.
Palmear las sílabas del nombre.
Identificar la letra por la que empieza su nombre.
Identificar su nombre, ¿es una palabra larga o corta?
¿Cuántas letras tiene?
Nombrar cada letra
¿Hay letras que son iguales?
¿Por qué letra empieza su nombre?
¿Por qué letra termina su nombre?
Buscar otro nombre que empiece o termine por la misma letra ¿Cuántos hay?

Estas actividades las harán también con el nombre de sus compañeros.

Lexia 3.0 lectura para niños disléxicos

2009-11-08T21:50:00.005+01:00

Lexia 3.0 para Windows está desarrollado teniendo en cuenta los últimos avances de la investigación sobre dislexia y afasia.

Además, de una perspectiva neurolingüística, se ha adoptado una postura logopédica-pedagógica y se ha demostrado que funciona muy bien en caso de afasia.

El programa trabaja las fases más críticas en el proceso de la lectura de alumnos disléxicos. El programa posibilita la adaptación del entrenamiento según el nivel de la lectura del alumno. Hay por ejemplo ejercicios de síntesis y de segmentación de sílabas, de diferenciación de consonantes sordas y sonoras, de letras escritas al revés y de muchos otros errores comunes de escritura. Con Lexia se puede entrenar comprensión de palabras, de frases, de textos y de construcciones gramaticales. Casi todos los ejercicios permiten trabajar con habla digitalizada o sintetizada.

Una manera de enseñar artes plásticas en la escuela

2009-11-03T19:23:00.004+01:00

El otro día saqué de la biblioteca este libro de Monserrat Torres y Roser Juanola que recoge 14o ejercicios para educación infantil y primaria. En cada una de las actividades define objetivos, contenidos y sugerencias didácticas, así como la evaluación del ejercicio (qué debemos observar en el trabajo de los niños)

Algunos ejemplos de los ejercicios propuestos para Educación Infantil (todas las actividades descritas son para P5):

-Clasificar maderitas de diferentes tonos de color según la semejanza con los tres (o cuatro) colores básicos:

.Objetivos: ejercitar la agudeza visual respecto a los colores

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis visual de las referencias iniciales), conceptos de pintura (tono cromático)

-Modelar una salchicha de arcilla a partir de un modelo natural, después una pelota de ping-pong y finalmente una forma libre de memoria

.Objetivos: comprender la noción de forma en volumen

.Contenidos: procedimientos de percepción ( observación y análisis sensorial de la realidad), procedimientos de producción (modelado con arcilla), sistemas conceptuales de la escultura (la forma)

-Dibujarse a uno mismo observándose en el espejo

.Objetivos: aprender nociones de dibujo descriptivo

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis sensorial de la realidad), procedimientos de producción ( pintura con ceras), conceptos de dibujo (forma, proporción y detalle)

-Jugar a pisar las sombras unos a otros

.Objetivos: tomar conciencia de la existencia de las sombras y de algunas constantes que las caracterizan

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis sensorial de la realidad)

-Dibujar una naranja entera y una mitad vista por dentro

.Objetivos: aprender nociones de dibuja y pintura descriptivos

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis sensorial de la realidad), procedimientos de producción (dibujo con lápiz de grafito y lápiz de color), conceptos de dibujo (la forma, el detalle y la situación espacial), conceptos de pintura (tonos cromáticos)

-Encontrar un color binario a partir de la mezcla de dos colores primarios, procurando que el tono sea equilibrado

.Objetivos: aprender nociones de pintura

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis visual de las referencias iniciales), procedimientos de producción (pintura con témperas), sistemas conceptuales de pintura (tono cromático y colores binarios)

-Adivinar objetos y personas viendo sólo la silueta

.Objetivos: ejercitar la agudeza visual

.Contenidos: procedimientos de percepción: observación y análisis de la realidad

-Pintar con ceras y del natural un árbol sin dibujarlo previamente

.Objetivos: aprender nociones de dibujo y de pintura

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis sensorial y óptico de la realidad), procedimientos de producción (pintura con ceras), conceptos de dibujo (forma y proporción), conceptos de pintura (tono cromático)

-Dibujar 5 flores de especies diferentes observadas al natural

.Objetivos: aprender nociones de dibujo descriptivo

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis sensorial de la realidad), procedimientos de producción (dibujo con lápiz de grafito y lápiz de colores), conceptos de dibujo (la forma, la proporción y el detalle)

-Dibujar de memoria una mesa con un objeto encima y otro debajo

.Objetivos: aprender nociones de dibujo descriptivo

.Contenidos: procedimientos de percepción (observación y análisis sensorial de la realidad), procedimientos de producción (dibujo con lápiz de grafito y rotuladores), conceptos de dibujo (situación espacial)

Little red riding hood

2009-10-29T19:48:00.005+01:00

En este enlace tenéis un buen recurso para la clase de inglés, el cuento de caperucita roja. La narración es lenta y fácil de entender y las imágenes van ayudando a reforzar vocabulario.

Crear animales a partir de platos de cartón

2009-10-29T19:26:00.003+01:00

Cómo podemos hacer animalitos a partir de platos de cartón.... En este link tenéis las plantillas y las instrucciones. Algunas son más sencillas que otras...podemos empezar con las más simples. Calcamos la plantilla sobre el plato y hacemos que ellos recorten la silueta, e incluso podemos ir más lejos dejando que desplieguen toda su imaginación con pinturas, coloreando los animales a su antojo y convirtiendo así la actividad en algo realmente creativo.

Erase que se era....haz tu propio cuento filmado en Armacuentos

2009-10-29T19:14:00.003+01:00

En esta página, los niños pueden armar su propio cuento, escogiendo entre las distintas opciones que ofrecen en cuanto a personajes, ubicaciones, situaciones...al final se puede ver la breve película que han creado. Una herramienta sencilla e intuitiva...

Libro blanco de la Atención Temprana

2009-10-11T09:30:00.005+02:00

Encontré este breve esquema del Libro Blanco en la red. Podéis encontrar también la versión completa en esta dirección: http://iier.isciii.es/autismo/pdf/aut_lbap.pdf

Libro Blanco de la Atención Temprana -

Animals song for kids

2009-10-01T22:10:00.002+02:00

En este video se repasan los animales en inglés, enlazando absurdos...es simple y gracioso..

Alfombras puzzle peligrosas

2009-10-01T20:57:00.003+02:00

Quién me iba a decir a mí que las alfombras puzzle que casi todos tenemos o hemos tenido en casa para nuestros niños pueden contener sustancias tóxicas y peligrosas...

Y no sólo las que puedas encontrar en una tienda de bajo coste, por lo visto , en este caso, la calidad no depende del precio.

Según un reciente estudio de la OCU estas alfombras contienen sustancias químicas peligrosas: formamida, utilizada para disminuir los malos olores del producto; los ftalatos, para hacerlo más flexible; y los disolventes, para ayudar a darles colores más atrayentes. Estas sustancias pueden irritar la piel de los niños, las mucosas o afectar a su sistema nervioso.

La formamida está prohibida en la nueva directiva de juguetes, sin embargo, su aplicación no será efectiva hasta 2011. La OCU considera que todos los juguetes deberían estar libres de cualquier sustancia tóxica, y advierte que mientras la norma entra en vigor y se produce la retirada del producto, la solución es ventilar la alfombra sin embalaje unos días antes de que el niño pueda jugar con ella.

Espero que todo el trabajo y estudios que comporta la nueva normativa REACH no quede en saco roto y sirva para protegernos de todos estos riesgos a los que por lo visto estamos expuestos sin ninguna consciencia de ello.

Educación: Método Montessori vs Método Tradicional

2009-09-28T19:50:00.000+02:00

Comparacion del Metodo Montessori con el Metodo Tradicional

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Montessori: resta con estampillas (stampgame)

2009-09-27T10:04:00.001+02:00

Punto de garbanzo

2009-09-21T18:32:00.003+02:00

Este punto...para que Ruth nos teja bufandas a todas...

Punto de garbanzo:

Se repite el mismo esquema de cuatro vueltas:

Vuelta 1: pasada del revés

Vuelta 2: aumentamos sobre el primer punto, tres puntos (1 derecho, 1 revés y 1 derecho), y seguimos con tres puntos juntos al revés

Vuelta 3: pasada del revés

Vuelta 4: tres puntos juntos al revés (donde antes habíamos aumentado, ahora menguamos), y en el siguiente punto tejemos tres veces (1 derecho, 1 revés y 1 derecho).

Agujas de media con palillos chinos de bambú

2009-09-20T11:17:00.011+02:00

Ya está cambiando el tiempo, así que hemos decidido hacer una bufanda a 'Takunta' para que se abrigue bien en invierno.

Hemos hecho nuestras propias agujas de media con unos palillos chinos.

Materiales:

-palillos chinos

-sacapuntas

-lima de manicura

-rotuladores

Les sacamos punta a los palillos y la redondeamos un poquito con la lima. Con ella también podemos borrar el dibujo impreso de las letras y suavizar pequeñas imperfecciones.

Luego sólo tenemos que pintarlas...

Escogemos una lana gruesa y podemos empezar a trabajar.

Con esta actividad trabajaremos coordinación óculo-motora, motricidad fina, y conceptos matemáticos (grosor, conteo de puntos, acercamiento a la medida de magnitudes (longitud)..)

Juegos de estimulación temprana para bebés

2009-09-11T20:31:00.001+02:00

Encontré esta recopilación de actividades que podemos hacer con los más pequeños para estimularles en todos los sentidos.

Juegos Estimulacion Temprana Bebes 0-1año

Palomitas de maíz: un aperitivo muy saludable

2009-09-09T19:14:00.003+02:00

Un reciente estudio de la Universidad de Scranton en Estados Unidos, avalado por la Sociedad Estadounidense de Química ((ACS), revela que las palomitas de maíz contienen, por gramo, la misma cantidad de antioxidantes que las frutas y las verduras, lo que explica su contenido saludable, ya que estos ingredientes (polifenoles) son capaces de reducir el riesgo de contraer enfermedades cardiovasculares y cáncer.

Según Joe Vinson, líder de la investigación, el valor nutritivo de las palomitas podría explicarse porque el antioxidante del maíz queda protegido durante el proceso de secado de la semilla. Y cuando se hace estallar para crear la palomita, sólo se pierde una pequeña cantidad de polifenoles.

Eso sí, hay que evitar las palomitas envasadas. La mejor solución es hacerlas uno mismo en casa con un poco de aceite de oliva y sal, sin mantequilla y otros aditivos, con lo que se evitan las grasas saturadas y las toxinas que tan mala fama han dado a este alimento.

Decálogo para una 'Maestra Infantil'

2009-09-06T11:11:00.001+02:00

1. Recordemos que el colegio es un lugar donde los niños y las niñas deben ser felices todo el día.

2. Respetaremos siempre al niño, tendremos en cuenta y fomentaremos su dignidad como persona considerándola única e irrepetible.

3. Creeremos en la variedad y en la diversidad de todos los seres humanos fomentando actividades para ello desde la más tierna infancia.

4. Trabajaremos todas las capacidades favoreciendo su aplicación.

5. Conoceremos sus posibilidades y confiaremos en sus progresos fomentando el desarrollo de sus destrezas.

6. Socializaremos, enseñando al niño y a la niña a asumir que necesita a los demás y debe aprender a compartir y a vivir con otros.

7. Educaremos cultivando la sensibilidad, el juicio, la tolerancia, la felicidad… en definitiva, enseñaremos a ser personas.

8. Transmitiremos seguridad, confianza y autoestima.

9. Destacaremos el juego como base del aprendizaje y el desarrollo.

10. Implicaremos a los padres en nuestra labor educativa, creando vínculos entre familia-escuela.

De la revista 'Maestra Infantil' encontrado en el blog http://aliena242.blogspot.com

Como prevenir el contagio de la gripe

2009-09-05T22:27:00.003+02:00

Desarrollamos la gripe cuando nuestras defensas no son capaces de vencer al virus, por lo que, además de intentar evitar el contagio, cosa que se escapa muchas veces de nuestras manos... hacer todo lo posible para aumentar nuestras defensas puede ser el remedio más efectivo. Es en este punto en el que se centran los siguientes consejos:

-Reducir el estrés: la tensión, el nerviosismo, la falta de tranquilidad, merman nuestras defensas.

-Mantener el grado de humedad ambiental adecuado: un ambiente reseco en las mucosas respiratorias facilita el desarrollo de los microorganismos. Podemos usar humidificadores en lugares con calefacción e ingerir abundante líquido (agua o zumos o líquidos vegetales, mejor si son ricos en vitamina C o antioxidantes) en lugares con calefacción.

-Cuidar la alimentación: una alimentación adecuada, rica en alimentos vegetales naturales, es esencial para mantener nuestro organismo con un sistema inmune en buen estado.

.alimentos con propiedades antioxidantes: permiten fortalecer al organismo para rechazar invasiones y ayudan a eliminar las toxinas que produce la infección si ya le hemos contraído. Dentro de éstos tenemos:

.alimentos ricos en vitamina C: cítricos (naranjas,limones, pomelo), pimientos, remolacha, verduras de hojas verde oscuro (brócoli, espinacas)

.alimentos ricos en vitamina A: caballa, vegetales ricos en betacarotenos (zanahoria, por ejemplo)

.alimentos con propiedades inmunoestimulantes:

.alimentos como el ajo o la cebolla contienen alicina, que posee propiedades bactericidas, antivirales e inmunoestimulantes.

.alimentos ricos en folato o vitamina B: también ayudan a fortalecer el sistema inmune: legumbres, cereales integrales, grupo de las coles

.alimentos ricos en proteínas: una alimentación deficiente en proteínas puede aumentar el riesgo de infecciones. Para aquellos que no deseen las de origen animal pueden recurrir a las legumbres, frutos secos y cereales integrales.

Si ya la hemos contraído:

-Dejar descansar el cuerpo

-No abusar de los antibióticos: su uso excesivo hace que los microorganismos se hagan resistentes a la medicación.

-Beber abundante agua y muchos líquidos

-La fiebre no es tan mala: la fiebre es un recurso que tiene nuestro cuerpo para impedir la reproducción del virus. Fiebres no superiores a 38ºC no deberían tratarse con antitérmicos.

Peonzas de papel

2009-09-05T21:54:00.003+02:00

Para esta manualidad, vista en www.marthastewart.com sólo necesitamos:

-pegamento

-papel de colores

-palillos redondos

Recortamos tiras de papel de unos 60cm. Pegamos un extremo de la tira justo encima de la punta del palillo y vamos enrollando apretando bien y asegurando el final de la tira con pegamento. Repetimos la operación hasta obtener un disco de unos tres centímetros de diámetro.

Para decorar podemos pegar tiras más finas en otros colores, presionando el papel enrollado entre el dedo gordo y los dedos para hacer la forma hueca de la parte de arriba.

Estrella de origami

2009-09-03T19:54:00.012+02:00

A Gabriela le ha encantado esta manualidad que hemos encontrado en www.zonamanualidades.com. Las dobleces no son muy complicadas, así que solo guiándola en el primer pedacito ha sido capaz de hacer ella el resto y completar sola la estrella.

Estos son los pasos:

-Recortar 12 cuadrados, 6 de un color y 6 de otro

-Doblar por la mitad, y de nuevo por la mitad para marcar las medianas y desdoblar

-Doblar cada una de las puntas hacia el centro

-Doblar un lado hacia la diagonal del cuadrado y lo mismo con el otro, como en la imagen

-Le damos la vuelta y doblamos la punta sobrante

-Le damos de nuevo la vuelta y doblamos el triángulo hacia adentro

-Hacemos lo mismo con todos los cuadrados y encajamos las piezas

Pintando flores con tapones de corcho

2009-08-28T20:58:00.005+02:00

Una forma sencilla de pintar flores con los más pequeños. Con esta manualidad, en 3 años, podemos trabajar, además de los colores (rojo, azul, amarillo, verde y naranja) , la forma geométrica 'círculo'.

Cuento: El cuadro más bonito del mundo

2009-08-28T20:35:00.003+02:00

Este original cuento de Miquel Obiols y Roger Olmos publicado por la editorial Kalandraka nos deleita con unas excelentes ilustraciones y grandes brochazos de imaginación. Comienza en la primera página:

"Joan Miró tenía encerradas en su estudio blanco cinco manchas de pintura que había estado cazando la semana pasada, disparando tiros de imaginación y lanzando muchos golpes de ingenio. Eran manchas salvajes, frescas y con muchas ganas de manchar..."

Sin duda un aperitivo que sabe a poco....

Manualidad: Cuadernillo hecho en casa

2009-08-22T19:17:00.004+02:00

El otro día éramos más en casa y no había libretas para plasmar tanta creatividad, así que saqué la máquina de coser e hicimos estos cuadernillos...con folios y cartulinas. Cada una eligió el color que quiso y decoró la portada...todo un éxito!

Fichas Educación Infantil

2009-08-21T10:57:00.004+02:00

Conjunto de fichas descargables en Corel o en formato pdf para trabajar en el aula de Educación infantil. Están clasificadas en carpetas según su contenido: números, letras, grafomotricidad, conceptos, construir y percepción visual.

Os las podéis descargar en este enlace

Colección de problemas sencillos para Educación Primaria

2009-08-21T10:40:00.003+02:00

En este enlace tenéis fichas que podéis descargar de forma rápida y sencilla, con un montón de enunciados de problemas para trabajar sumas, restas, adiciones...En cada una de las fichas descargadas el nivel de dificultad es progresivo.

Importancia de la literatura infantil

2009-08-18T19:18:00.003+02:00

Según palabras de Antonio Bláquez Ortigosa, la literatura infantil es crucial en el desarrollo del niño, porque:

La literatura infantil es…

a. un factor estimulante de la fantasía del niño,

b. un método compensatorio y corrector de deficiencias para el niño,

c. estímulo para la expresión (el niño, con palabras ya conocidas o con otras nuevas para él,

construye por analogía frases que jamás había pronunciado. El niño, así, está creando su propio

lenguaje),

d. fuente de vocabulario,

e. práctica de pronunciación (repetición de poesías o canciones),

f. presentación al niño de experiencias,

g. una posibilidad para que el niño se enfrente a situaciones,

h. una posibilidad para que el niño resuelva problemas,

i. una posibilidad para que el niño se identifique con los personajes y, así, pueda experimentar la

lucha por la propia identidad o la superación de dificultades,

j. entretenimiento y diversión.

Por otra parte, el ofrecer a los niños literatura infantil en la escuela supone:

a. evitar la separación entre escuela y vida,

b. evitar que algunos niños no tengan acceso a la literatura infantil, convirtiéndose la escuela en este

caso en un mecanismo compensador y socializante,

c. que el niño menor de doce años tenga acceso a una literatura que responde mejor que la de los

adultos a sus exigencias psicoafectivas.

d. que el niño aproveche una literatura que, por sus orígenes (folklóricos, populares, lúdicos)

representa el alma del pueblo, sus orígenes.

Librería digital de cuentos

2009-08-16T12:00:00.005+02:00

En la página www.childrenslibrary.org podéis encontrar hasta casi 4000 cuentos escaneados en diferentes idiomas que podéis leer desde el ordenador. Facilitan distintos tipos de búsqueda en su página de inicio.

Yo he escogido este en verso, con un texto y unas ilustraciones que me han encantado... podéis pinchar sobre la imagen para verlo completo.

Cuento: Como cada mañana

2009-08-12T13:17:00.003+02:00

Hoy ha caído en nuestras manos este delicioso cuento... es de Christian Voltz y lo publica la editorial Kalandraka. Sorprenden las ilustraciones, en las que materiales reciclados bien curiosos dan vida al personaje.

Como introducción al libro, sólo puedo hacer esta corta reflexión:

Como cada mañana... las cosas pasan ... y en su rutina diaria nuestro rostro se muestra inmutable... hasta que pasa algo distinto ... que nos hace sonreir....
Descubramos en el cuento qué hace sonreir a este gracioso protagonista y después pensemos con qué pequeños detalles podemos romper la desidia de nuestra rutina y despertar nuestra sonrisa... y entonces ..... A POR ELLOS!!

CUENTO: La Merienda del Señor Verde

2009-08-07T09:52:00.005+02:00

Un cuento curioso publicado por la editorial venezolana Ekaré que descubrimos ayer en la biblioteca y nos encantó. El autor-ilustrador es el oscense Javier Sáez y fue precisamente la ilustración de la portada la que nos llamó la atención para escoger esta lectura.

En la contraportada podemos leer:

El Señor Amarillo vive en un mundo amarillo. Otro tanto le sucede a los señores Azul, Púrpura, Pardo, Negro y Verde, habitantes de mundos de un sólo color. Hasta que un día el Señor Verde los convoca para mostrarles un misterioso descubrimiento: al fondo de un pasillo de su casa hay una puerta con un enigmático letrero..¿se atreverán a traspasarla?

Reciclando tapas: Sellos de estampación

2009-08-06T10:50:00.005+02:00

Podemos hacer esta manualidad tan estupenda que utilizaremos luego para decorar tarjetas, envoltorios, telas...

Materiales:

-tapas de botellas de agua, garrafas...

-pintura tridimensional

-rotulador permanente

Pasos:

Dibujaremos nuestro diseño con el rotulador permanente sobre las tapas, y sobre él pintaremos con la pintura tridimensional.

Sólo tenemos que dejar que se sequen para poder estampar con ellos.

Fuente: www.lasmanualidades.com

Macetas pizarra

2009-08-03T18:44:00.003+02:00

Encontré hace tiempo esta original idea en la red. Sólo necesitáis pintura efecto pizarra, que hoy en día no es nada difícil de encontrar.

IXL Math. Practicar matemáticas en la red

2009-08-03T18:32:00.002+02:00

En la página IXL Math podéis encontrar diversos ejercicios matemáticos muy visuales. Están divididos según grados, desde pre-K (unos 3-4 años) hasta el quinto grado por el momento (unos 10 años).
No hace falta que os hagáis miembros, si lo usáis gratuitamente como invitados os permite hacer hasta 20 problemas matemáticos por día, más que suficiente como herramienta lúdica para afianzar conocimientos.
La página está en inglés, pero es bastante intuitiva.

Aprende jugando

2009-08-03T18:14:00.002+02:00

Aquí os dejo otro enlace interesante. En este caso en lugar de estar dividido por edades, podéis encontrar diferentes niveles en los juegos.

Desde ordenar números, jugar al dominó, encontrar el objeto intruso...

Actividades on line para el verano

2009-08-03T18:03:00.004+02:00

Este verano podemos seguir aprendiendo cositas.... En la página www.sehacesaber.org podéis encontrar actividades divididas por edades, desde colorear según el número hasta puzzles y laberintos.

Fiesta de cumpleaños de Vega

2009-07-22T21:54:00.010+02:00

Lo primero, felicitar a la princesa.. ¡¡¡Felicidades, Vega!!!

La fiesta dio para mucho....y resultó realmente divertida.

Llevé una caja de actividades llena de sorpresas, que la protagonista de la fiesta iba descubriendo. Las tarjetas de las actividades estaban enrolladas a modo de pequeños pergaminos, por lo que el orden lo determinaba el azar....con todo este misterio el éxito estaba garantizado...

En realidad las actividades son sencillas y habituales en las fiestas, pero el envoltorio y la presentación hacen mucho...

Tarjetas de Actividades:

''Yo no soy lo que parezco'' En realidad vosotros no sois vosotros...¿quiénes sois?...gatos, princesas, piratas, mariposas...pasad por la zona de maquillaje para descubrir qué personaje esconde vuestra cara.

Descubrimos pallasos, princesas, gatos, flores y hasta un elefante!!

''Mi vecino tiene cara de globo'' El azar decidirá las parejas. Coge una papeleta y encuentra a tu vecino. Debes pintar su retrato en un globo, y el te pintará a tí. Cuando acabéis, se os hará una foto artística con vuestro retrato. Debéis pasar por el fotógrafo.

Construimos un marco con cartón para los retratos, por el que todos pasaron con las obras de arte de sus vecinos. Hicimos fotos con el globo al lado de la cara de los niños, descubriendo parecidos asombrosos...

"Tattoo you" ¿Quién es Tattoo you? ¿Qué hace? ¿A qué se dedica? Tattoo you es un gra tatuador. Pasad por su taller y elegid un tatuaje.

Utilicé un kit que compré en Abacus de Bruynzeel...y quedaron realmente profesionales... a los niños les encantó.

"Con las tizas soy un artista" Aquí todos tenemos mucho arte. Tenéis una cartulina negra que será vuestro lienzo. Vamos a hacer una obra maestra, propia de genios pintores, que luego vamos a exponer... Utilizaremos tizas mojadas con agua y azúcar, con lo que conseguiremos que nuestros cuadros brillen.

NOS LO HEMOS PASADO EN GRANDE!!!

Juego: Las estatuas

2009-07-07T20:30:00.002+02:00

Podemos jugarlo con niños a partir de los tres años.

Con él potenciamos la aceptación de las reglas y conseguimos que los niños vayan adquiriendo consciencia y dominio de movimientos.

Necesitamos:

Música de fiesta

Cómo se juega

Los niños tienen que bailar mientras la música esté sonando.
De repente, cortas la música y todos deben quedarse congelados sin mover un músculo ni reírse. Inicia la música otra vez sin previo aviso, y todos a bailar otra vez.Los niños que se vayan moviendo van saliendo del grupo.