Reciclar ceras de colores

Seguro que si vuestros niños son unos artistas tenéis un montón de ceras de colores hechas pedacitos, es lo que tiene la pasión creativa, que cuando uno se pone.... un material tan blandito se rompe con facilidad... 

Qué necesitamos:

-Latas de metal (para calentar y fundir las ceras)

-Palitos de madera (para remover)

-Moldes de bombones, galletitas...

-Un montón de trocitos de ceras

Cómo lo hacemos:

Escogemos las ceras, clasificándolas por colores, y las colocamos en las latas, que pondremos al baño María en algún cazo viejo. La cantidad de agua que pondremos dependerá de lo llena que esté la lata (si tenemos pocas ceras y ponemos demasiada agua, la lata flotará). Las ceras se derriten a diferentes temperaturas, según su composición, normalmente el amarillo y el marrón se funden antes. Muchas ceras baratas no se funden, así que esas las apartaremos.

Con los palitos de madera vamos moviendo hasta que se fundan del todo. Ya podemos verter (la cera puede gotear, poner un papel bajo el molde por si acaso):

Podéis coger cualquier molde plástico como este que se ve en la foto, una cubitera...

Ahora sólo queda esperar a que se enfríen. Si sois algo impacientes...cuando no estén muy calientes podéis meterlos en el congelador (unos 5 min bastará)

Mirad el resultado!!

 

fuente: www.instructable.com

Sistema educativo Finlandés, un ejemplo a seguir

Os dejo un enlace a un interesante artículo de Javier Melgarejo Draper titulado "La selección y formación del profesorado: clave para comprender el excelente nivel de competencia lectora de los alumnos finlandeses". 

El último Informe PISA, destaca los excelentes resultados de los alumnos finlandeses y en este artículo Melgarejo hace una análisis comparativo del sistema educativo finlandés y español, incluyendo propuestas de mejora. Las diferencias son importantes, desde el interés de las familias por la lectura, la disciplina y el estudio, hasta las ayudas del estado, la cantidad de bibliotecas públicas.. 

Hace ya unos añitos que pasé una corta estancia en Finlandia, bibliotecas públicas (todavía conservo el carnet que pude hacerme sin problemas), centros con acceso a internet gratuito, tiendas de libros de segunda mano en cualquier idioma, museos por doquier...en Helsinki se respira cultura, diseño, creatividad... Pero no quiero desviarme, os dejo el enlace.

Hacia un curriculum interactivo. Competencias educativas

Según Gimeno Sacristán '"el curriculum debe constituir un dispositivo de diálogo, reflexión, investigación, teorización y mejora, en constante proceso de construcción y reconstrucción que involucra tanto el diseño como el desarrollo".

La escuela ha tenido siempre un objetivo claro, la incorporación de las personas a la vida en sociedad y al mundo del trabajo. Hoy en día, la cambiante estructura laboral de nuestra sociedad hace que se rompa la relación título-trabajo. Un diploma no garantiza un puesto de trabajo. 

Partiendo de un curriculum basado en contenidos, podemos constatar la siguiente realidad: que los alumnos salgan de la escuela con un bagaje de ideas previas, experiencias y conocimientos, no garantiza que éstos sean capaces de transferirlos a las nuevas situaciones que se suceden en el variable mercado laboral.

Debemos pues apostar por una escuela que enseñe a pensar, a sentir, a actuar. Que dote a los alumnos de estrategias para incorporar conocimientos toda la vida, desarrollando así un potencial de aprendizaje y adaptación que les convierta en ciudadanos proactivos. Pasar del academicismo en el que históricamente se ha acomodado nuestro sistema educativo a una enseñanza focalizada en el desarrollo y fortalecimiento de competencias cognitivas y sociales de los alumnos supone una transformación tanto en la organización institucional, como en el diseño curricular, las propuestas de tareas...

Hago un pequeño inciso para explicar qué entendemos por competencia: 'es la capacidad o habilidad de efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas de forma eficaz en un contexto determinado para el que hace falta movilizar actitudes, habilidades y conocimientos al mismo tiempo y de forma interrelacionada'.

La escuela deberá así considerar aspectos fundamentales, tales como generar estrategias que amplíen las habilidades de los alumnos para el diálogo, la escucha, la argumentación, la comprensión de otros puntos de vista, el respeto..., herramientas que le capacitarán tanto para comprender y analizar el contexto en el que están inmersos como para desarrollar un pensamiento reflexivo y crítico. Eso supone una reorientación del curriculum, que debemos entender como una realidad interactiva, como un plan de hipótesis de trabajo donde se proyectan las líneas que definen la función de la escuela. Un proyecto social, cultural, educativo, flexible y abierto, que promueva el desarrollo de los intereses de los alumnos y sus capacidades potenciales. Entendiendo como flexible, un curriculum que deberá formar parte de un diálogo entre todos los miembros de la comunidad educativa, adaptándose a las características y condiciones de cada centro, de forma que éstos sean capaces de gestionar sus propios recursos y desarrollar sus propios proyectos.

Un curriculum integrado, con un aprendizaje situado, reorientado hacia tareas contextualizadas. Las tareas mediatizan la absorción que del curriculum realizan nuestros alumnos, de ahí la importancia de un buen diseño de las mismas.  Y en cuanto a la función del maestro como orientador del aprendizaje, éste deberá no sólo partir de los intereses del niño, deberá también generar intereses. Alumnos y docentes con un papel claro: el de sujetos deseosos de descubrir y comprender la realidad social, cultural, tecnológica..., sujetos capaces de construir activamente su educación. 

Originales gafas de pájaro

Hace tiempo encontré por la red esta manualidad hecha con hueveras de cartón. 

Materiales:

-Huevera de cartón

-Tijeras

-Pegamento

-Témperas

Pasos:

1. Recortamos dos huecos de la huevera, sin separarlos, y les quitamos la parte superior

2.En este segundo paso vamos a hacer el pico, como se indica en la foto

3. Pegamos la nariz a las gafas

4. Ahora vamos a colocar el plumaje. Lo haremos con la tapa de la huevera. Recortamos y pegamos en los laterales de la gafa

               

5. Solo nos queda pintar y ponerle una goma. Y este es el resultado.

Página de actividades: Poisson Rouge

Una página con un montón de actividades curiosas, desde unir estrellas para formar constelaciones imaginarias, hasta tocar el piano. 

Este es el enlace, y esta una imagen del inicio:

Irma Gruenholz

De como con plastilina se puede hacer arte....

Os aconsejo visitar el blog de esta excelente ilustradora  http://iirma.blogspot.com/

Aquí tenéis un ejemplo de su obra.

Cuidado de la voz

Aquí tenéis algunos consejos sacados de www.espaciologopedico.com para el cuidado de la voz en la clase:

-Utiliza tizas redondas, que generan menos polvo que las cuadradas (el polvo reseca más la garganta)

-Puede ser positivo explicar a los alumnos tu proceso vocal: si está sometido a tratamiento logopédico

-Pídeles colaboración

-No les grites ni chilles de forma habitual

-Cuando tengas que alzar la voz, acompaña a la fonación y contrae la muñeca, codos y hombros al mismo tiempo, las cuerdas vocales sufrirán menos

-Utiliza sonidos para llamar la atención: palmas, campanilla...

-Encuentra formas no vocales de enseñar/mantener la disciplina de los niños

-Evita hablar de manara prolongada a larga distancia: patio del recreo

-Acércate para que te oigan  

-Utiliza técnicas de proyección vocal

-Mándale llamar por otros niños

-Utiliza técnicas de modificación de conducta social contando con tus alumnos

-Utiliza técnicas 'distractivas, con lo que conseguirás atraer la atención de los alumnos y poder iniciar nuevamente tu conversación sin haber tenido que alzar la voz

-El silencio no se impone en la clase, se crea, se enseña y se educa

-Golpes melódicos -graves- sobre la mesa

-Habla sin que te salga la voz

-La enseñanza no consiste en clases magistrales, usa sistemas alternativos para enriquecer las clases: videos, transparencias, música, programas de ordenador...

-Durante una exposición, haz uso de la pragmática (un niño está más atento a una voz que se mueve, que a una monótona y arrítmica)

Alimentación sana

-No tomes caramelos de menta si presentas irritación de garganta, sequedad, ronquera, picores...Mejor los cítricos, de malvavisco, de regaliz o de miel natural y limón.

-Utiliza chicles neutros para favorecer la secreción salivar

-Lleva siempre contigo una botellita pequeña de agua. El agua es el mejor lubricante para las cuerdas vocales. La beberemos en sorbitos a lo largo del día o cada media hora, y siempre del tiempo.

Luces para el jardín con latas

Ya colgué hace días una entrada para hacer zancos con latas de conserva... ahora he encontrado esta otra manualidad, y es que las latas dan mucho juego...

Esta manualidad la debe realizar un adulto. Sólo necesitamos latas de conserva que habremos limpiado, un martillo y un clavo. Para facilitar la tarea, llenaremos la lata de agua y la meteremos en el congelador, esto evitará que se deforme al troquelarla.

Lo primero es hacer nuestro diseño y marcarlo sobre la lata....luego sólo tenemos que ponernos manos a la obra haciendo los orificios. Con una velita dentro...mirad cómo quedan.

    

Si además queréis hacer algo tipo farolillo...le colocáis un alambre como en la foto.

fuente: http://www.guardian.co.uk

Huella de dinosaurio con poso de café

Cómo hacer imprimir un auténtico fósil sobre una piedra artificial creada por nosotros....

Ingredientes y materiales:

-Una taza de poso de café

-Media taza de café frío

-Una taza de harina

-Media taza de sal

-Papel cebolla

-Bol para la mezcla

-Herramientas (instrumental para modelar plastilina: gúbias, cuchillos de plástico)

Mezclar los ingredientes para crear la pasta. Amasarla y ponerla sobre el papel cebolla, aplanamos y la dejamos con forma circular. 

Es el momento de estampar la huella...aquí ya entra nuestra pericia. Lo dejamos secar.. Mirad cómo queda:

Fiesta china. Farolillos, gorro, galletitas de la suerte...

Estudiamos la cultura china bajo el proyecto de 'El emperador amarillo'. Qué mejor que celebrar lo aprendido con una gran fiesta...

Caracterización: 

-Gorro chino: con cartulina roja,  tijeras, pegamento y algo de pintura, podemos confeccionar de forma muy sencilla un gorro chino. Hacemos una circunferencia de unos 30 cm de diámetro y cortamos con las tijeras una línea hasta el centro. Uno de los lados lo metemos bajo el otro de forma que obtenemos una forma cónica (no muy exagerada). Pegamos (si no queda fuerte podemos poner alguna grapa)  y pintamos.  Opcional: podemos hacer una trenza de lana negra y graparla al gorrito. Debe quedar algo así.

-Pintura de cara y disfraz: el maquillaje lo podemos hacer sencillo, con una raya negra en los ojos para las niñas y las cejas pintadas de negro y para los niños un gran bigote. He encontrado esta foto en internet, con un disfraz casero que podemos coger como ejemplo. 

Decoración:

-Guirnalda de petardos: los chinos creen que las tracas espantan a los demonios, así que las ponen en las celebraciones para ahuyentar malos espíritus. Nosotros crearemos las nuestras con cartulina roja y pintura . Sólo tenemos que hacer tubos del mismo tamaño y decorarlos. Iremos pegando trocitos de un cordón fino que luego ataremos a un cordón que atravesará la estancia. En la foto podéis ver cómo quedaría

-Farolillos de papel: podemos hacerlas de diferentes colores y colgarlas tipo guirnaldas por toda la estancia. Sólo necesitamos folios de papel de colores (mejor un papel más fino que la cartulina).  Primero cortaremos una tira de unos dos cm que nos servirá de colgador. Luego doblamos el papel por la mitad, dibujamos una línea de unos dos cm como indica el patrón (línea tope) y cortamos hasta la misma (tiras de unos dos cm, desde la doblez hasta la línea).

Desdoblamos y doblamos en tubo, dejando la línea marcada en el interior. Pegamos con papel los extremos y luego añadimos la tira que hemos cortado antes, la que hemos llamado colgador. Así es como deben quedar.

-Galletitas de la suerte de fieltro: Las galletas de la suerte son unos dulces que esconden en su interior un consejo sobre el futuro de la persona que come la galleta.

 

En este caso vamos a confeccionar unas de 'pega'. Sólo necesitamos fieltro marrón 

clarito, pegamento y tiras de papel para escribir los mensajes. Elaboramos lo mensajes con tiras de papel , de 1-2 cm de ancho y unos 15 cm de largo. Recortamos círculos de unos 10cm. Los doblamos sobre sí mismos y pegamos por dentro siguiendo la curvatura y evitando la zona donde tenemos la tira de papel con el mensaje. Doblamos y pegamos como se indica en la foto dos, para mantener la galleta doblada.

Mirar que chulas quedan al final:

En cuanto a los mensajes, los niños deberán escogerlos...

Detalles:

Y para culminar la fiesta....los regalos!!  Vamos a regalar tarjetas con los nombres de cada uno de los participantes.

En este enlace creas tu caligrafía en chino. Luego sólo tienes que escribirla en el enlace de 'pintura' (copiar y pegar) y elegir entre varios diseños. Así ha quedado mi nombre.