Cómo hacer tu propio tangram y cómo trabajar con él en clase

Este antiguo juego chino nos permite trabajar, entre otras cosas:

Orientación espacial

Estructuración espacial

Coordinación visomotora

Atención

Razonamiento lógico espacial

Percepción visual

Memoria visual

Percepción de figura y fondo

Para construir nuestro propio tangram cogemos un cuadrado de cartulina y hacemos sobre él una cuadrícula. Lo recortaremos siguiendo las líneas azules tal y como indica la imagen. Ya tenemos todas las piezas de nuestro tangram (2 triángulos grandes, 1 mediano, 2 pequeños, un romboide, un cuadrado pequeño): 

En clase podemos construir varios tangrams de distintos colores, para trabajar con los niños en pequeños grupos o de forma individual.


Actividades para el alumnado:

• Clasificar las piezas por colores.
• Clasificarlas por formas.
• Dar una plantilla a cada alumnado (con la silueta de cada una de las figuras). Realizar el dibujo sobre la plantilla.
• Dar una plantilla a cada alumnado (con la silueta de cada una de las figuras). Realizar el dibujo fuera de la plantilla.
• Inventarse figuras y dibujarlas.

En internet hay juegos online donde practicar:

http://games.ztor.com/tang/

The beettle game: el juego del escarabajo

Con este juego trabajamos nociones de matemáticas (números hasta el 12, adición, orientación espacial...),  dibujo (copia o innovamos creativamente...) y pasamos seguro un rato divertido, durante el juego y viendo el resultado final de nuestras creaciones. Se trata de un juego en el que se combinan  suerte y estrategia.

¿Qué necesitamos?

-Papel de dibujo

-Dos dados

-Rotuladores

¿Cómo se juega?

El objetivo es acabar el primero tu escarabajo. Cada jugador dispone de un folio y rotuladores e irá dibujando su escarabajo según los puntos que obtiene con la tirada de los dos dados siguiendo esta puntuación:

1.- Cabeza

2.- Cuerpo

3.- Pata

4.- Pata

5.- Pata

6.- Pata

7.- Pata

8.- Pata

9.- Ojo

10.-Ojo

11.-Antena

12.-Antena

Para iniciar el juego, cada jugador tira un dado, empezando el de mayor puntuación.

Comienza el juego, se tiran los dos dados al mismo tiempo, pero en cada turno sólo puedes dibujar una parte del escarabajo. Dos ejemplos de cómo funciona:

. Sacamos un dos y un uno: podemos dibujar la cabeza (1) o el cuerpo (2) en este turno

. Podemos sumar el valor de ambos dados y dibujar una pata (3)

Si tu escarabajo ya tiene las partes que podrías dibujar con la tirada, se salta el turno.

Usaremos diferentes colores para que cada escarabajo sea único, podemos dejar volar nuestro arte, decorar y completar nuestro escarabajo requerirá altas dosis de creatividad.

Fuente: http://tlc.howstuffworks.com/family/indoor-games-for-kids8.htm 

SUMAR HASTA 10

Practicamos con el ábaco online

Practicamos la composición y descomposición de los números.
Trabajamos las unidades, las decenas, las centenas.... en definitiva, conseguimos aproximarnos a la comprensión de la formación de los números en nuestro sistema decimal.

Torres de Hanoi

Este juego para trabajar la lógica matemática consiste en tres varillas verticales y ocho discos de dimensiones diferentes. Los discos se colocan en la primera varilla apilados en orden decreciente. El juego consiste en pasar todos los discos a la tercera varilla, en la misma posición (orden decreciente) siguiendo las consignas:

.mover sólo un disco en cada paso

.no colocar un disco sobre otro de dimensión menor 

En este enlace se puede jugar online con los ocho discos por defecto, o cambiar el número de discos. Un solitario que resulta muy complicado para niños pequeños con tantos discos. Para facilitarlo en el aula de infantil, podemos reducir su número.

La clave está en el disco pequeño..... (en wikipedia está la solución )

Recurso en red: Lógica matemática

Recurso en red de búsqueda lógica muy sencillo para los más pequeños, con el que trabajamos conceptos de tamaño (grande-pequeño), colores, formas.... jugando con esta aplicación de jclic.

 

Baraja: We are a happy family

Ayer me llegó por fin esta preciosidad. No está de más introducir a nuestros niños en el arte, el diseño y la estética a través del juego, y este realmente lo merece. A las niñas les ha encantado.Se trata de una baraja de familias en la que han colaborado ocho artistas: Thereza Rowe, Sarajo Frieden, Lotte Andkilde, Lady Desidia, Pintameldia, Alexandra Hedberg, Aris Moore y Kimberly Laurenti

El objetivo del juego, un clásico en las cartas para niños, es obtener el máximo número de familias de cuatro cartas pidiéndolas al resto de los jugadores, con esto estamos trabajando varios conceptos matemáticos...Aprendemos y nos divertimos!!!

Os dejo un par de fotos y el enlace del blog donde se pueden hacer los pedidos: pintameldia, por si os interesa...Una baraja sin duda muy especial. Además los beneficios son para Médicos Sin Fronteras.

Matemáticas para primaria

Recurso para jugar con las matemáticas, para los más grandes. Está orientado a primaria...

 

Montessori: resta con estampillas (stampgame)

Pintando flores con tapones de corcho

Una forma sencilla de pintar flores con los más pequeños. Con esta manualidad, en 3 años, podemos trabajar, además de los colores (rojo, azul, amarillo, verde y naranja) , la forma geométrica 'círculo'.

Colección de problemas sencillos para Educación Primaria

En este enlace tenéis fichas que podéis descargar de forma rápida y sencilla, con un montón de enunciados de problemas para trabajar sumas, restas, adiciones...En cada una de las fichas descargadas el nivel de dificultad es progresivo.

IXL Math. Practicar matemáticas en la red

En la página IXL Math podéis encontrar diversos ejercicios matemáticos muy visuales. Están divididos según grados, desde pre-K (unos 3-4 años) hasta el quinto grado por el momento (unos 10 años).
No hace falta que os hagáis miembros, si lo usáis gratuitamente como invitados os permite hacer hasta 20 problemas matemáticos por día, más que suficiente como herramienta lúdica para afianzar conocimientos.
La página está en inglés, pero es bastante intuitiva.

Sudokus para niños

Gabriela, a sus cinco añitos, está aprendiendo a hacer sudokus. Así que he buscado por internet dónde encontrar sudokus más sencillos, para que pueda hacerlos ella sola.

Comentarios de la profesora Lori Lambertson publicados en www.docente.mendoza.edu.ar

Millones se acercan a las matemáticas a través de los Sudoku.

La experta aclara que curiosamente, el Sudoku es un juego que se resuelve con base en razonamientos lógicos y no mediante operaciones matemáticas.

"No requiere de números. De hecho éstos se podrían sustituir por letras, formas o colores sin alterar las reglas ni el juego. Sin embargo, se utilizan números para facilitar la comprensión y lectura", explicó la matemática.

"Al inicio, muchas personas ven el Sudoku y creen que tiene que ver con matemática y eso les produce cierta resistencia al juego. Pero luego la gente aprende a disfrutarlo y con ello, mejoran también su actitud hacia las matemáticas. Esto sucede entre adultos y también entre niños de todo el orbe", agrega.

Otras ventajas. Según Lambertson, el Sudoku enseña a las personas a desarrollar estrategias para resolver los problemas inmersos en un contexto. "Para resolver un Sudoku uno tiene que trabajar antecedentes y proyecciones y nunca se puede suponer nada. Cada elección debe ser la mejor alternativa posible: ni más ni menos", enfatiza.

La matemática explica que el truco de resolver uno de estos juegos es tener paciencia y mucha perseverancia.

"Hay que mantener en la mente los números que ya se han colocado y al mismo tiempo hacer proyecciones de probabilidades. Hay que salirse cada cierto tiempo de los pequeños cuadros y regresar a ellos con más datos", concluyó.

Después de saber todo lo que estamos trabajando, ¿a quién no le apetece introducir a sus niños en el maravilloso mundo del sudoku?

Las instrucciones son sencillas:

El objetivo es rellenar una cuadrícula de 9×9 celdas dividida en subcuadrículas de 3×3 de las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula. Con niños tan pequeños podemos empezar con sudokus de 4x4 y 6x6.

En este enlace podéis encontrar algunos trucos:  http://www.todosudoku.com/comojugar.html

que aprender, asimilar y explicar de forma más sencilla a vuestros niños. 

Y en este otro los pasos para resolver un sudoku de 4x4 para infantil  http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/03004636/HTML/sudokukid.htm

He encontrado varios enlaces para imprimir sudokus para niños o directamente jugar on line:

http://www.printable-sudoku-puzzles.com

http://es.domo-sudoku.com/index.php

http://www.sudoku10.net/sudokus-sudoku-online-nivel-muy-facil.html

http://www.sudokumania.com.ar/sudoku-kids.php

http://www.printsudoku.com/jugar-sudoku-online-1434-1.html

http://www.sudoku-online.org/

Laberintos para trabajar la atención

Trabajaremos tanto la atención, como conceptos de matemáticas y lateralidad.

Podemos hacerlos nosotros mismos, con una cuadrícula y dos dibujos. 

Le damos un buen título a la actividad: 

El laberinto secreto

Un ejemplo:

Ahora sólo tenemos que darles las 

Instrucciones

-Tres abajo

-Ocho derecha

-Cuatro abajo

-Cinco izquierda

-Dos abajo

-Tres derecha

-Uno abajo

Y tienen que llegar a este resultado:

Los resaques de Maria Montessori

Vídeo explicativo de cómo emplearlos:

Nociones espaciales con puntos

Juego sencillo de atención para practicar las nociones espaciales en el plano. Los niños tienen que imitar el modelo de puntos que queda a su izquierda. Tiene varios niveles y pueden jugar con dos colores o con tres (el tercer color se consigue clickando dos veces sobre el punto).

Recurso para practicar con la regla: Medir peces

En este enlace puedes jugar a medir peces con una regla. Pinchas sobre el pez, colocas el principio de la regla en la boca del pez, miras bien el número que queda en la cola y lo introduces en la casilla de 'Largo', le das a 'ok' y sabrás si has medido bien o no.....

Generador de fichas on line

Generador de fichas de:

-operaciones con números naturales y decimales

-raíces

-caligrafía

Un recurso muy útil y que ofrece muchas posibilidades: sumas sin llevar, restas sin llevar, multiplicaciones, divisiones, raíces...también nos permite escoger el valor máximo del sumando, dividendo...

Seleccionamos la opción que vamos a trabajar, la ficha se genera automáticamente y nos da la opción de imprimir tanto la ficha como una página con las soluciones

Las tablas de Seguin y las perlas del 10 al 19

El objetivo de esta actividad es asociar las cantidades del 10 al 19 y sus símbolos.

Material:

Las perlas doradas (las decenas).

La escalera de perlas.

Las tablas de Seguin.

Una alfombra

Presentación:

1. Lleva el material a la alfombra.

2. Pon las dos tablas de Seguin una debajo de la otra.

3. Pides al niño que haga la escalera de perlas (del uno al 9) a la izquierda de las tablas.

4. Pones las tarjetas de los números a la derecha de las tablas.

5. Coges una barra de decena y la pones a la izquierda del primer número de la tabla. y pronuncias: “ 10”

6. Enseñas el número escrito 10 y lo nombras.

7. Coges otra decena y la pones de la misma manera debajo de la primera. Coges la perla 1 roja y la pones a lado de la barra de decena. y dices: “ 10 y 1 : 11”

8. Luego coges el símbolo 1. Lo pones a la derecha del secundo número de la tabla de Seguin, pones el dedo encima del número 10, y a la vez que repites: “10 y 1: 11”, introduces el simbolo1 encima del 0.

9. Haces lo mismo con los demás números hasta llegar al 19.

10. Recoges el material.

Fuente: montessoryhoy.blogspot.com

Shapes and shadows

En este juego los niños deben hallar la forma de la sombra correcta según la posición del modelo. Es una página en inglés pero es muy intuitivo.

Tras acertar sólo tienen que pulsar Start over para cargar un nuevo juego de sombras.